Kategoria: Artikkelit

Nykytilan arviointi -työkalun avulla arvioidaan, mikä on Liikkuva koulu -toiminnan nykytila koulussa ja työkalu auttaa valitsemaan kouluille oikeat kehittämiskohteet. Koulut saavat vastauksista myös visuaalisen koosteen, jonka avulla on helppo seurata kehitystä vuosittain.

Monet suomalaislapset ja -nuoret eivät liiku hyvinvointinsa kannalta tarpeeksi. Liikkumisen mittaustuloksia tarkastellaan usein keskiarvoina. Ikäluokan keskiarvo ei kerro koko totuutta: esimerkiksi kaikista vähiten liikkuvat jäävät helposti huomaamatta. Tietoa suomalaisten lasten ja nuorten fyysisestä aktiivisuudesta kerätään monilla eri menetelmillä. Liikkuvan koulun uudessa raportissa tehdään katsaus keskiarvojen taakse: miten fyysistä aktiivisuutta tulisi mitata ja miten tuloksia tulkita?

Oulussa kerätty materiaali antaa aineenopettajille välineitä toiminnalliseen opetukseen. Materiaali syntyi opettajien ideoista yliopiston ja kaupungin yhteisen täydennyskoulutuksen sivutuotteena.

Kangasalla sijaitseva Vatialan koulu haluaa vastata ennemmin kyllä kuin ei lasten kysymyksiin, saako jotakin tehdä. Sallivuus ei aina ole helppoa ja turvallisuudesta joudutaan keskustelemaan paljon.