Kategoria: Artikkelit

Icehearts-järjestö on onnistunut menestyksekkäästi yhdistämään sosiaalityön ja joukkueurheilun tukiessaan syrjäytymisvaarassa olevia lapsia ja nuoria. Toimintamallin mukaan heitä luotsataan esikouluiästä aikuisuuden kynnykselle niin vapaa-ajalla kuin koulumaailmassa.

Koulujen välinen yhteistyö kannattaa. Tätä mieltä ovat kahden helsinkiläiskoulun opettajat, jotka yhdistivät koulujensa Kalevala-päivän ja Välkkäri-toiminnan.

Liikkuva koulu -toiminta rantautui itäsuomalaiseen Kontiolahden kuntaan vajaat viisi vuotta sitten. Nyt liikunnallisuudesta on tullut osa kunnan ylä- ja alakoulujen arkea. Tänä keväänä Kontiolahdella seurataan, miten liikunnallisemmat koulupäivät ovat parantaneet oppilaiden hyvinvointia.

Turussa vuosi 2019 on Liikkuva koulu -hankkeen viimeinen toimintavuosi. Syksyllä toiminta muuttuu vakinaiseksi. Valmisteluja on tehty pitkään ja huolella. Erityisesti koulujen harrastetoiminta on vahvaa.

Oulussa koulumatkapyöräilyn perusta on hyvä pyörätieverkosto, josta huolehditaan myös talvisin.

Liikkuva koulu -ohjelma on kehittänyt Nykytilan arviointi -työkalun, jolla koulut voivat arvioida maksutta oman liikunnallisen toimintakulttuurinsa tilaa. Oulussa työkalun avulla on pystytty tehostamaan Liikkuva koulu -toimintaa erityisesti yläkouluissa.

Toiminnallinen oppiminen voi olla oppimista sisällä ja ulkona, niin koulussa kuin myös lähimetsässä tai kadulla, yhdessä oman ryhmän kanssa tai yksilötyönä, äänekkäästi, mutta myös rauhoittuen. Se voi olla liikuntaa fyysisesti tai psyykkisesti, pelejä ja leikkejäkin, niin livenä kuin digitaalisesti.

Koulupyörät ovat olleet osa Liikkuvan koulun toteutusta pilottivaiheesta lähtien. Pyöräilyn edistäminen oli alkuun etenkin Kotkan Karhulan koulun keskeinen painopiste. Viime aikoina omien pyörien hankintaan on ryhdytty myös Ypäjällä, Raumalla ja Salossa. Kunnat ovat voineet käyttää pyörien hankkimiseen Liikkuva koulu -avustusta.

Onko koripallossa merkitystä ihonvärillä tai sukupuolella vai sittenkin tsemppaamisella ja vuorovaikutustaidoilla? Liikuntatunneilla on luonteva puhua yhdenvertaisuudesta.

Liikettä voidaan lisätä koulupäiviin monin tavoin. Liikuntatuntien lisäksi reipasta liikuntaa kertyy välitunneilla, liikuntakerhoissa, koulumatkoilla ja erilaisissa teemapäivissä. Oppitunneille liikettä voidaan lisätä joko katkaisemalla istumista erilaisilla työasennoilla ja taukojumpalla tai integroimalla liikuntaa opetettavaan aiheeseen. Kun luokasta lähdetään ulos, syntyy liikettä väistämättä.

Oulussa Liikkuva koulu -toimintaa on jalkautettu yläkoulujen arkeen tarjoamalla opettajille koulutusta. Yksittäiseltä opettajalta toiminnallisten oppituntien toteuttaminen vaatii aikaa ja rohkeutta, mutta lopputulos yleensä palkitsee.