Tuloksia löytyi 177.

Liikkuva koulu -ohjelman ulkoisessa arvioinnissa todetaan, että Liikkuva koulu -ohjelma on onnistunut vahvistamaan koulujen kapasiteettia liikkumisen lisäämiseksi. Toisaalta ohjelmassa valittu alhaalta ylös -toimintamalli ei ole tuonut nopeita lisäyksiä liikunnan määrässä.

Nykytilan arviointi -työkalun avulla arvioidaan, mikä on Liikkuva koulu -toiminnan nykytila koulussa ja työkalu auttaa valitsemaan kouluille oikeat kehittämiskohteet. Koulut saavat vastauksista myös visuaalisen koosteen, jonka avulla on helppo seurata kehitystä vuosittain.

Ohjelman pilottivaiheen (2010–12) seurannan tuloksia voi lukea loppuraportista loppuraportti-web (2013). Pilottivaiheessa oli mukana 45 koulua 21 kunnasta.

Ohjelmavaihe 2012–2015

Tukimateriaali

Vuosina 2012–15 ohjelma laajeni 815 kouluun (kevätlukukauden 2015 lopun tilanne). Ohjelmavaiheessa opetus- ja kulttuuriministeriö myönsi rahoitusta 17 kokeilukunnalle, joissa tehtiin valtakunnallista Liikkuva koulu -toiminnan kehittämistä.

Pakopeli

Sivu

Nyt on hätätilanne! Säätäjän toimenkuvaan kuuluu sään säätäminen, mutta nyt tärkein työväline – sääkone – on ruvennut temppuilemaan. Siinä meinaa välillä jumittaa talvitoiminnot päälle ja akkujen lataamiseen kaivataan positiivista energiaa.
Ilmoita luokkasi mukaan Liikkuvan koulun maksuttomaan kesäpakopeliin ja auttakaa Säätäjää pitämään kesäsää lämpimänä.

Liikkuva koulu -toiminta rantautui itäsuomalaiseen Kontiolahden kuntaan vajaat viisi vuotta sitten. Nyt liikunnallisuudesta on tullut osa kunnan ylä- ja alakoulujen arkea. Tänä keväänä Kontiolahdella seurataan, miten liikunnallisemmat koulupäivät ovat parantaneet oppilaiden hyvinvointia.

Pukinmäenkaaren peruskoulussa toteutettiin 5. marraskuuta Iloon yli esteiden -tapahtumapäivä. Erityinen huomio kiinnitettiin liikunnan ja leikkien soveltamiseen kaikille koululaisille sopivaksi ja osallistavaksi. Liikunnallisen päivän lisäksi jäi itämään ajatus koko koulun kattavasta yhteistyöstä yleisopetuksen ja erityisopetuksen luokkien kesken.