Liikkuva koulu kaikille: toiminnallisuutta inklusiivisesti

Jokaisella oppilaalla on oikeus fyysisesti aktiiviseen koulupäivään. Inkluusion eli kaikille avoimen koulun ajatusta ja peruskoulun oppimisen kolmiportaista tukea (yleinen, tehostettu ja erityinen) voidaan soveltaa myös liikkumisen näkökulmasta: mitä mahdollisuuksia on fyysisesti aktiivisemman koulupäivän luomiseksi kaikille oppilaille toimintakyvystä ja taidoista riippumatta?

Inklusiivinen lähestymistapa koulupäivän fyysisen aktiivisuuden lisäämiseen hyödyttää kaikkia kouluyhteisön jäseniä, ei vain tuen tarpeessa olevia oppilaita. Avainasemassa on tiedon jakaminen kaikille avoimen lähestymistavan ja kolmiportaisen tuen mahdollisuuksista ja keinoista.

Kouluesimerkki: Repokankaan koulu, Varkaus

Tiimityö: Useampi opettaja/ ohjaaja/ muu aikuinen (ryhmineen) mukaan oppitunneille. Näin voidaan ryhmitellä toiminnan mukaan oppilaita tekemään suorituksia eri pisteisiin.
Toimintaohjeet kuvina. Vähemmän puhetta.
Luokissa on mahdollisuus välillä liikkua, aktivoitua fyysisesti. ”Sallivuus”.
Luokassa jumppapalloja istuimina. Oppilaat saavat tehdä töitä luokissa eri asennoissa: se tuo selkeästi työrauhaa ja auttaa erityisoppilaita.
Viikon liikuntajekku: liikesarja, joka tehdään välipaloina pitkin päivää.
Toimintaohjeena kaikissa luokissa: Autan. Erilaisuus muuttuu rikkaudeksi, kun toinen voi auttaa toista.
Välineiden valinnassa huomioidaan eri toiminnoissa liikuntarajoitteiset, aistirajoitteiset ja kömpelöt oppilaat.
Motoriikka paremmaksi -jumpat koulupäivän sisällä.

Tuen eri muotoja

Esimerkkejä tuen eri muodoista inklusiivisen ja fyysisesti aktiivisen koulupäivän toteuttamiseksi:

Oppilaiden motivointi

Oppilaiden osallisuus suunnittelussa ja toteutuksessa

Opettajille ja henkilökunnalle käyttöön koulupäiviin

Eriyttäminen
Toiminnalliset menetelmät, monikanavaisuus
(Ennakoiva) tukiopetus

Oppilasnäkökulman huomiointi

Yhteistyö henkilökunnan ja vanhempien kanssa
Osaamisen lisääminen: soveltava liikunta, struktuuri

Osallistamisen mahdollistaminen kykyjen mukaan

Matalan kynyksen kerhotoiminta
Apuvälineet

Sivu perustuu Liikkuva koulu kaikille oppilaille – toiminnallisuutta inklusiivisesti -posteriin, jonka tekijät ovat Henna Haapala, Johanna Hentunen, Anne Suomalainen ja Kirsi Naukkarinen. Lähteenä mm. OKM (2014). Oppimisen ja hyvinvoinnin tuki. Selvitys kolmiportaisen tuen toimeenpanosta. Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja 2014:2.